Зміст

• Кроки
• Поради
• Попередження

Ефективна дисципліна виникає, коли батько здатний формувати вчинки дитини для створення бажаної поведінки. Завжди слід зосереджуватись на створенні порядку та пропагуванні доброго характеру; хоча існують різні способи здійснення корекції, деякі стратегії виявляються ефективнішими за інші. Через це читати про це дуже важливо у вашій власній освіті дисципліни ваших дітей.

Кроки

Частина 1 з 4: Використання шльопань лише в крайньому випадку

1. 

   Знайдіть приватне середовище. Використання шльопань як дисциплінарного інструменту слід робити у закритому та приватному середовищі, щоб не бентежити дитину без потреби. Основна увага приділяється дисципліні; не бентежте його перед іншими.
   • Більшість експертів позов що дітей не можна бити жоден обставина, але багато батьків все ще вважають, що це найкращий спосіб змусити їх дотримуватися правил. Незалежно від вашої позиції, вона є очевидний що шльопання має негативні наслідки, і його слід використовувати економно та тільки щоб перешкодити йому зробити щось небезпечне.
   • Ніколи не б’йте дитину в присутності інших дітей (включаючи її братів і сестер).
   • Якщо ви збираєтеся ляпати в громадському середовищі, відійдіть разом з дитиною і знайдіть ізольоване середовище.

2. 

   
   
   Поясніть причину покарання. Дитина повинна розуміти, чому її карають, щоб дізнатися, що прийнятно, а що неприпустимо. Будь-яка форма дисципліни, включаючи побої, повинна використовуватися для навчання, а не лише покарання.
   • Використовуйте мову, відповідну дитині. Це там це потрібно зрозуміти наслідки того, що ти робиш.
   • Наприклад: "Жоао, я бігав по дому ножицями і ледь не порізав його брата. Я вже попереджав його про це, а зараз у мене просто шльопання".
   • По можливості дайте попередження перед фактичним побоєм. Таким чином, дитина матиме можливість поводитися і уникати покарання.

3. 

   
   
   Покладіть маленьких дітей на коліна, прикладом вгору. У такому положенні ви можете зробити собі хороший лупцювання, не завдаючи шкоди самій дитині. Люди похилого віку можуть стояти і стояти до вас спиною.
   • Ніколи не вдаряйте дитину безпосередньо в шкіру, оскільки ви можете йому нашкодити. Одяг допомагає приглушити шльопання, караючи дитину, не завдаючи їй шкоди.

4. 

   
   
   Постукайте прикладом дитини. Використовуйте відкриту долоню і небагато сили. Тапас не повинен залишати жодної марки; ідея полягає в тому, щоб навчити дитину поводитися краще, а не наносити їй біль.
   • Ніколи не використовуйте предмети, щоб вдарити дитину. Також використовуйте лише два-три шльопання на сідницях.
   • Ніколи не б’йте дитину, коли вона нервує. Зберігайте дисциплінарну техніку, коли ви спокійні, і уникайте ненавмисних травм.

5. 

   Нехай дитина повернеться до рутини. Коли її закінчують бити, цілком ймовірно, що вона дратується і їй потрібно трохи часу, щоб заспокоїтися. Повідомте її, що вона може повернутися до звичної діяльності, як тільки вона буде готова.
   • Наприклад, скажіть щось на кшталт: "Я знаю, що ти злий. Як тільки ти розслабишся, повернись сюди".

Частина 2 з 4: Встановлення правил

1. 

   Встановіть сімейні правила. Дуже важливо, щоб ви та ваш чоловік погодились всі правила; коли обидва знаходяться на одній сторінці щодо дисциплінарних заходів, діти не можуть спричинити бійки між вами.
   • Якщо ви бажаєте, включіть дітей у розробку правил, оскільки важливо, щоб вони відчували, що вони беруть участь у сімейних рішеннях. Очевидно, не забудьте бути чіткими у важливих питаннях. Наприклад, якщо ви вважаєте, що підліток повинен повернутися додому пізніше 23:00, не дозволяйте йому говорити з вами, щоб збільшити час до 2:00.
   • Повідомте свої очікування щодо поведінки родичам, няням та іншим, хто про це подбає. Якщо людина не може (або не хоче) виконувати ваші правила щодо дисципліни дитини, може бути непоганою ідеєю шукати когось іншого, хто більше погоджується з вами.

2. 

   Поясніть дітям усі правила. Немає сенсу визначати правила і не спілкуватися зі своїми дітьми, так? Будьте дуже чіткі щодо очікувань і переконайтесь, що всі розуміють правила. Поясніть ситуацію спокійно, використовуючи легко зрозумілу мову. Пояснення своїх очікувань розлюченій або втомленій дитині не принесе вам жодної користі. Ви також повинні бути спокійним і спокійним під час обговорення, очевидно.
   • Використовуйте лише конкретні та конкретні правила, щоб уникнути інших тлумачень. Наприклад, скажіть "Додому о 8 ранку", а не "Додому до темряви".
   • Попередньо поясніть правила - навіть якщо це означає, що вам потрібно їх часто повторювати - і не обговорюйте їх після порушень. Наприклад, ви можете сказати щось на кшталт «Ходімо ходити поруч з басейном " раніше щоб дістатися до басейну.
   • Повторіть правила ствердно. Наприклад, скажіть «Ходімо ходити поруч з басейном "замість" Не бігати поруч з басейном ".

3. 

   Посилюйте правила послідовно, щоб бути повністю зрозумілими. Епізодично дотримуючись правил, ви в кінцевому підсумку заплутаєте дітей, що заважатиме їм добре розуміти очікування та обмеження. Якщо, згідно з правилом, очікується, що ваша дитина приїде додому о 19:00, коли він зателефонує та попросить зупинитися пізніше в будинку друга, нагадайте йому про правило.
   • Якщо ви заздалегідь не встановили правило заздалегідь, зупиніться і сформулюйте своє мислення, щоб не допустити повторення проблеми.

4. 

   Уникайте дискусій щодо правил. Очевидно, ідея полягає не в тому, щоб поступитися всім побажанням дитини, але ви не повинні вступати в суперечки, перемогти які неможливо. Якщо ви чітко пояснили правила, а він все ще хоче сперечатися, припиніть дискусію. Правило все ще діє, і ви збережете собі бій.
   • Наприклад, якщо ваш підліток кричить, що правило нечесне і що його старший брат може прийти додому пізніше, відповідьте, сказавши, що ви це знаєте; не потрапляйте в пастку сварки з ним. Якщо ви наполягаєте на нічному виході протягом тижня, ви можете просто сказати "Що я сказав?" або "я сказав" ні ".
   • Використовуйте такий підхід лише в тому випадку, якщо, чітко пояснивши правила, він все-таки хоче їх обійти. Ви зведете до мінімуму суперечку про его і дасте зрозуміти, що правило все ще існує.

Частина 3 з 4: Встановлення наслідків

1. 

   Підсилюйте позитивну поведінку. Визначте, що ви хочете бачити найбільше в поведінці вашої дитини, і винагородіть його, адже він не народжується, знаючи, що робити. Ваша робота як батьків - тренувати та формувати поведінку своїх дітей, тому важливо визначитись який поведінку, яку ви хочете розвивати та підсилювати. Винагорода за позитивну поведінку є більш ефективним способом, ніж покарання за небажану поведінку.
   • Винагорода повинна відповідати поведінці; Словесна похвала зазвичай добре працює для більшості позитивних способів поведінки, тоді як більші винагороди слід зберігати лише за значні досягнення. Наприклад, бюлетень, що складається лише з 10 записок, може бути гідним обіду.
   • Спробуйте систему для посилення позитивної поведінки.Використовуйте "медалі", коли ваша дитина протягом тижня виконує належну поведінку. Після закінчення передбаченого терміну він може обміняти медалі на винагороду.

2. 

   Ігноруйте звички, які дратують вас, але не є шкідливими. Замість того, щоб критикувати або битися з ним, залиште його одного, відповідаючи лише тоді, коли він демонструє бажану поведінку. Коли увагу відбирають від негативної поведінки, він залишається без аудиторії; З часом ви зменшите небажану поведінку та збільшите частоту бажаних.
   • Наприклад, якщо ви хочете, щоб ваша дитина припинила істерики, ігноруйте її, як тільки вона почне. Зачекайте, поки він заспокоїться і поведеться належним чином, щоб відповісти на його бажання.
   • Просто ігноруйте поведінку, яка не шкодить ні вашій дитині, ні іншим.

3. 

   Спробуйте визначити причини поведінки. Ваша дитина, звичайно, матиме істерику час від часу; це нормально і є частиною людського розвитку. Якщо ви зможете визначити причину порушення поведінки, можливо, ви зможете запобігти цьому в майбутньому. Пам'ятайте, що за проблемами поведінки, як правило, є чотири причини: увага, помста, влада та неадекватність.
   • Якщо ваша дитина погано поводиться, бо вона почувається безсилою, спробуйте створити адекватні можливості для зміцнення її сили. Наприклад, він може почати вирішувати, що одягати в школу або що їсти на сніданок.
   • Якщо він почувається неадекватно з якихось причин, допоможіть йому виявити свої сильні сторони та дозвольте йому брати участь у заходах, у яких він добре спрацьовує, щоб побудувати довіру.
   • Поводи, що шукають уваги, можуть бути виправлені похвалою та увагою, коли він поводиться добре. Якщо ви приділите йому пильну увагу до появи небажаної поведінки, ви зможете краще контролювати темперамент вашої дитини.
   • Коли дитина шукає помсти, сідайте з ним і обговорюйте кращі варіанти, як краще контролювати свій гнів. Наприклад: "Я знаю, що ти злишся на свого брата. Скільки б він тебе не спровокував, неправильно когось бити. Використовуй свої слова і розмовляй зі мною, якщо це повториться".

4. 

   Вибирайте природні наслідки, коли це доречно. Такі наслідки є природними результатами поведінки дитини; вони трапляються тільки через її дії, не вчинені дорослими. Наприклад, коли він не поклав футбольну форму в кошик для білизни, у нього не буде чистої форми в день гри. Якщо природний наслідок адекватний, нехай він вчиться на своїх помилках; невдача іноді є найкращим варіантом.
   • Використовуйте природні наслідки тільки якщо дитині нічого не загрожує. Наприклад, не дозволяйте дитині торкатися гарячої духовки! Природним наслідком буде опік та ін Ніколи Це доречно.
   • Чат після природним наслідком для нього розуміння того, що сталося. Наприклад: "Жоао, ти не поклав свій одяг у кошик, і тепер твоя форма не чиста для сьогоднішньої гри".

5. 

   Використовуйте логічні наслідки, коли природні не є адекватними. Такі наслідки виникають в результаті поведінки, але реалізуються батьками. Найефективніші логічні наслідки, як правило, пов'язані з поведінкою, про яку йде мова; вони не повинні бути надмірно караючими або м’якими до того, щоб не впливати на дитину.
   • Хороший приклад логічного наслідку: якщо він зазвичай залишає свій велосипед лежати в гаражі, ви можете сказати щось на кшталт "Жоао, коли ти залишаєш велосипед лежати там, я не можу припаркувати машину, повернувшись додому з роботи. Якщо Я не бачу, що можу перейти над цим і знищити його. Наступного разу, коли я побачу, що він відтворений, я збережу його, і ви не будете використовувати його два дні " Це кращий варіант, ніж говорити щось не пов’язане, наприклад, „Ви не будете дивитись телевізор два дні”, перебільшене, як „Ви не будете відвідувати Карліньюс протягом місяця”, або мінімальне, як „Вам доведеться вийти з дому, щоб отримати це, як тільки я затрублю в ріг ".
   • Будьте поважними та уникайте образливих висловлювань, викладаючи наслідки. Наприклад, краще сказати "Я знаю, що ви в захваті від екскурсії, але у вашій кімнаті безлад і її потрібно прибрати. Якщо ви не прибрали її до завтра, ви не збираєтеся їхати в поїздку" ніж "Ви мішкуваті, а я не ваш співробітник. Прибирайте кімнату зараз, інакше ви не вийдете з дому".
   • Дозволити своїй дитині вибрати наслідки також може бути гарною тактикою. Наприклад, ви можете сказати "Я біг, а потім розбив дзеркало, так? Як ви збираєтеся це виправити?" або "Жоао, якщо ви збираєтеся виходити з дому, вам слід взути взуття, щоб пограти. Якщо ви хочете підтримувати шкільне взуття в чистоті, використовуйте його лише в приміщенні. Вибір за вами".

6. 

   Завжди дотримуйтесь угоди. Не дозволяйте дитині «уникати» наслідків. Коли правило порушено, слід негайно накладати наслідки. Якщо ви дозволили дитині вибрати наслідки, вона повинна визначитися з запропонованими вами варіантами. Ніколи виконати домовлені наслідки заздалегідь.

Частина 4 з 4: Використання покарання з маленькими дітьми

1. 

   Дайте попередження. Якщо ваша маленька дитина не може керувати собою, що часто трапляється і є природним, почніть із попереджень. Будьте безпосередні і говоріть так, щоб він міг зрозуміти повністю. Скажіть щось на кшталт "Хосе, якщо ти знову вдариш свого маленького друга, він буде заземлений".

2. 

   Відведіть дитину в кут дисципліни. Якщо ви не почули попередження, віднесіть його до кута, де воно буде дисципліновано - в ідеалі, спокійним і вільним від відволікаючих факторів, таких як іграшки, інші діти та телевізори.
   • Заздалегідь визначте куточок дисципліни в будинку - і в місцях, які ви часто відвідуєте -. Таким чином, ви можете позбавити себе розчарування від необхідності знайти місце на місці.
   • Дайте зрозуміти, за що призначене покарання. Критикуйте поведінку, а не дитину, кажучи щось на кшталт "Неправильно бити Самуїла" замість "Ти поганий син за те, що вдарив Самуїла".

3. 

   Нехай дитина буде заземлена протягом встановленого часу. Експерти сходяться на думці, що ідеальним є встановлення часу на одну хвилину для віку дитини. Таким чином, трирічна дитина буде заземлена на три хвилини, чотирирічна - чотири хвилини тощо.
   • Дитина може протистояти покаранню, і важливо пам’ятати, що це нормально. Якщо вона відмовляється залишатися в кутку дисципліни, візьміть її і тримайте за плечі. Якщо вам більше подобається, покладіть його на коліна і потримайте протягом певного часу.
   • Деякі батьки вважають за краще "крижати дитину", коли вони чинять опір. Не потрібно нічого говорити: просто залишайтеся в тому ж оточенні, що і вона, щоб стежити за нею, але ніяк не відповідаючи їй.

4. 

   Повернення до звичної діяльності. Познайомте дитину з позитивною діяльністю після закінчення покарання. Якщо вона залишається схвильованою або розчарованою, можливо, корисний трохи додаткового часу в кутку дисципліни. Повідомте її, що вона може повернутися до занять, як тільки вона перестане плакати (або погано поводитися).

Поради

• Дайте хороший приклад своїм дітям. Діти вчаться багато спостерігаючи за батьками, і вам потрібно звертати увагу на все, що ви робите перед ними.
• Ніколи карати за нещасні випадки. Діти повинні навчитися бути самостійними, боячись несхвалення через випадкові та неминучі проблеми.
• Завжди пояснюйте причини наслідків під час покарання. У випадку природних наслідків пояснюйте лише тоді, коли вони трапляються.
• Не здавайтеся, боячись зіпсувати дитині задоволення. Пам’ятайте, що дітям вигідні відповідні межі та наслідки.
• Зачекайте, поки дитина стане достатньо дорослою, щоб зрозуміти поняття покарання в куточку дисципліни, перш ніж почати використовувати його. У віці трьох років вона зможе зрозуміти цю ідею. Також застосовуйте покарання лише за серйозні порушення, такі як кусання, ноги, удари тощо.

Попередження

• У деяких країнах існують закони, які контролюють і забороняють шльопання. Фізичні покарання заборонені в Албанії, Німеччині, Австрії, Беніні, Болівії, Болгарії, Кабо-Верде, Конго, Коста-Ріці, Хорватії, Кіпрі, Данії, Іспанії, Естонії, Фінляндії, Греції, Гренландії, Угорщині, Ірландії, Ісландії, Ізраїлі, Латвії , Ліхтенштейн, Люксембург, Молдова, Нідерланди, Нова Зеландія, Норвегія, Перу, Польща, Португалія, Кенія, Румунія, Сан-Марино, Судан, Швеція, Того, Туніс, Україна, Уругвай та Венесуела.
• * Більшість експертів стверджують, що шльопання не є гарною дисциплінарною мірою. Існують наукові докази того, що фізичні покарання сприяють негативній поведінці та погіршують розвиток мозку. Використовуйте лупцювання економно та лише для запобігання небезпечним ситуаціям.
• Закон No 13010 від 2014 р. Говорить, що "діти та підлітки мають право на освіту та піклування без застосування фізичного покарання, жорстокого або такого, що принижує гідність, поводження, як форми виправлення, дисципліни, виховання чи будь-якого іншого приводу, батьками члени розширеної сім'ї, відповідальними, державними агентами, що здійснюють соціально-освітні заходи, або будь-якою особою, яка відповідає за їх догляд, лікування, виховання чи захист ". Оскільки в ньому точно не вказано, що можна вважати "фізичним стражданням", Закон може бути не дуже чітким і допускати різні тлумачення. Незважаючи на це, враховуйте це і ретельно продумайте інші дисциплінарні методи, які можуть бути корисними.