Зміст

• Кроки
• Поради
• Попередження
• Необхідні матеріали

Протягом школи та академічного життя вам потрібно буде прочитати багато довгих та складних матеріалів. Іноді допомога дуже вітається, коли ви читаєте художній твір для класу літератури чи біографію для уроку історії, так? Щоб навчитися читати ефективніше та ефективніше, організована стратегія допоможе вам зрозуміти, запам’ятати та насолодитися досвідом, роблячи нотатки.

Кроки

Частина 1 з 3: Підготовка до активного читання

1. 

   Шукайте тихе і спокійне місце. Відволікаючі фактори - включаючи мобільні телефони, телевізори та комп’ютери - можуть сповільнити читання та погіршити фокус. Деякі люди віддають перевагу повній тиші, а інші шукають оточення з фоновими шумами - наприклад, білими. Виберіть найкращий варіант, щоб максимізувати свою концентрацію.
   • Несіть книги та нотатки до вибраного вами місця. Тримайте все організовано, щоб не витрачати час на щось.
   • Виберіть зручне крісло або положення для читання, але будьте обережні, щоб не вибрати місце, де ви можете заснути.
   • Не думайте, що ви здатні робити кілька справ одночасно. Читати і дивитися телевізор не вийде. Можливість "багатозадачності" є міф. Щоб якомога більше виходити з читання, зосередьтесь виключно на книзі.

2. 

   
   
   Оцініть інструкції вчителя або радника. Необхідно зрозуміти мету читання, щоб сконцентрувати його відповідно до запитуваного. Підтримання такої уваги також допоможе вам краще зрозуміти книгу та робити більш ефективні нотатки.
   • Якщо з читання було попрошено есе, повністю зрозумійте твердження твору.
   • Якщо вам потрібно відповісти на запитання, уважно прочитайте їх і використовуйте примітки, зроблені на уроці, щоб пояснити все, що ви могли пропустити під час читання.

3. 

   
   
   Зробіть попередній аналіз книги перед читанням. Таким чином, ви будете краще розуміти тему та організацію письма. Якщо ви вже знаєте тему книги з самого початку, ви, безумовно, зможете робити ефективні нотатки.
   • Прочитайте обкладинку та тильну обкладинку книги. Якщо можливо, також прочитайте вуха, щоб знайти інформацію про автора.
   • Прочитайте зміст, щоб отримати більш детальну інформацію про тему та організацію книги. Порівняйте це з програмою вивчення курсу, щоб з’ясувати порядок читання глав чи розділів.
   • Прочитайте вступ та перший розділ, щоб отримати уявлення про авторський стиль та охопити більше інформації про важливі теми чи теми, що містяться в книзі

4. 

   
   
   Напишіть трохи про попередній аналіз. Роздуми допоможуть вам почуватися впевненіше в розумінні книги і допоможуть зосередитися. Крім того, ви зможете краще запам’ятати матеріал книги, оскільки матимете посилання на те, що вам потрібно вивчити.
   • Що ви дізналися про тему та автора?
   • Чи упорядкована книга у хронологічні розділи? Це збірка дисертацій?
   • Як книга допоможе вам виконати роботу?
   • Як ви будете робити нотатки?

5. 

   Піддайте сумніву свої попередні знання про книгу чи предмет. З’ясування того, що ви вже знаєте з цього питання, може допомогти вам зрозуміти книгу та зробити читання більш активним та швидким.
   • Яка тема книги? Що я вже знаю про нього?
   • Чому радник включив книгу до семестрових читань?

6. 

   Дізнайся що ваш мета в читанні. Навіть коли вам не слід виконувати роботу після прочитання, вам слід подумати, чому ви читаєте книгу. Оцініть свої цілі, щоб краще зрозуміти текст та визначте свої стратегії. Додайте мету, виявлену у вашому роздумі про попередній аналіз.
   • Зазвичай ми читаємо наукові твори, щоб знайти конкретну інформацію або отримати огляд теми чи концепції.
   • Ми читаємо художні твори, щоб насолоджуватися хорошими історіями та стежити за розвитком персонажів. Під час літературознавства ми також читаємо, щоб спостерігати за тематичними змінами та зростанням протягом усієї книги. Іноді читання прагне визначити стилі та мовні рішення, зроблені автором.
   • Запитайте себе: "Що я хочу навчитися і які сумніви викликають у мене з цього приводу?".

7. 

   Проаналізуйте власний контекст. Необхідно знати, що особистий досвід впливає на розуміння історії, слів та тем, що висвітлюються. Визнайте, що ваш контекст читання може відрізнятися від контексту, в якому написано твір.
   • Зверніть увагу на дату оригінального видання книги та країну походження, щоб отримати уявлення про історичний контекст автора.
   • Проаналізуйте тему книги та напишіть власну думку щодо неї. Іноді потрібно відпустити почуття, щоб аналізувати твір раціонально та академічно.
   • Пам’ятайте, що автор може мати інший погляд, ніж ви. Ідея полягає в тому, щоб зрозуміти його точку зору, а також особисто відповісти на матеріал.

8. 

   Прочитайте додаткові матеріали, запропоновані вчителем. Це дозволить вам прочитати книгу відповідно до задуму автора, не застрягаючи у власній перспективі. Крім того, ви зможете зрозуміти значення подій та ідей, представлених у книзі.
   • Запитайте себе: "Яка мета автора в цьому? Яка цільова аудиторія? Яка його критична точка зору на цю тему?"

9. 

   Підготуйтеся робити нотатки. Активне читання тексту та конспектування сприятимуть розумінню, концентрації та запам’ятовуванню матеріалу. Замість того, щоб чекати, щоб зрозуміти і запам’ятати всю тему, придумайте метод, щоб записати свої відповіді під час читання.
   • Деякі студенти люблять робити нотатки на полях книг, окрім того, щоб підкреслювати певні уривки. Якщо ви віддаєте перевагу такому методу, не забудьте прибрати примітки та позначені частини пізніше.
   • Створіть організаційну схему на основі пропозиції вчителя або мети читання. Включіть рядки для підсумків розділів, для деталей теми, для знайдених тем - для питань та відповідей. Додайте примітки до діаграми під час читання.

Частина 2 з 3: Читання для розуміння та запам’ятовування

1. 

   Прочитайте і робіть перерви, щоб перевірити своє розуміння. Використовуйте попередній аналіз та пропозицію вчителя, щоб визначити найкращий спосіб організації часу читання. Ви можете читати протягом певного періоду часу або розділити читання за розділами чи цілями.
   • Зазвичай можна читати художні твори довше, залежно від типу розповіді.
   • Документальна література вимагає трохи більше зосередження на цілях читання. Не потрібно читати збірник дисертацій по порядку. Натомість читайте відповідно до предметів, які мають найбільше значення для вашої роботи.

2. 

   Час від часу зупиняйтеся, щоб запам’ятати деталі щойно прочитаного. Якщо ви можете пам’ятати майже все, темп читання хороший. В іншому випадку зупиняйтесь частіше і повторіть спробу.
   • У міру покращення запам’ятовування знову збільшуйте час читання. Чим більше ви будете займатися, тим краще буде ваше розуміння та запам'ятовування. З часом ви станете більш кваліфікованим читачем.
   • Перед початком нового сеансу спробуйте згадати попередні. Чим більше ви будете відпрацьовувати навички, тим кращою буде ваша концентрація уваги та запам’ятовування.

3. 

   Налаштуйте швидкість читання. Кожен тип книги вимагає різної швидкості, щоб добре зрозуміти. Простіші тексти, такі як романи, можна читати швидше, ніж академічні есе. Згідно з дослідженнями, занадто повільний рух може погіршити розуміння складних матеріалів.
   • Постійно рухайте очима і залишайтеся зосередженими за допомогою лінійки або кінчиків пальців, щоб «підкреслити» текст.
   • Часто зупиняйтеся, щоб перевірити, чи розумієте ви прочитане, та набути впевненості у собі, коли швидкість зростає.

4. 

   Підсумуйте прочитане. Щоразу, коли ви зупиняєтесь, щоб перевірити своє розуміння, запишіть основні ідеї розділу, який ви щойно прочитали. Коли книга закінчиться, список ідей буде працювати як план роботи, який потім можна використовувати для запам’ятовування матеріалу та підготовки до тестів та дисертацій.
   • Якщо ви зазвичай пишете на полях книги, знайдіть хвилинку, щоб переглядати примітки чистими, або в зошиті, або на комп’ютері, або в додатку для мобільного телефону.
   • Складіть список тем чи тем та зробіть примітки щодо вивчених деталей. Тези повинні містити лише основні ідеї та аргументи; перелік предметів повинен представляти факти та ідеї, які підтримка основні аргументи. Додайте список до організаційної схеми.

5. 

   Шукайте у словнику важливі чи невідомі слова. Вони можуть бути корисними під час написання дисертації або складання іспиту. Скопіюйте їх усі у список та збережіть із визначенням та посиланням.

6. 

   Задавайте запитання і кладіть їх на папір. Вчителі допитують учнів, щоб визначити своє розуміння прочитаних текстів та залучити їх до академічних та особистих способів. Якщо ви будете читати запитання, ви краще запам’ятаєте та зрозумієте інформацію. Крім того, ви зможете їх глибше проаналізувати та обговорити.
   • Якщо ви робите нотатки в самій книзі, напишіть запитання поруч із кожним абзацом і чітко поясніть їх у вибраній системі нотаток або організаційній схемі.
   • Зупинившись, щоб переглянути щойно прочитане, перегляньте запитання в попередніх розділах і спробуйте відповісти на них, спираючись на нове прочитання.
   • Якщо робота є нехудожньою та містить заголовки та підзаголовки в главах, перетворіть заголовки на запитання, на які потрібно відповісти під час читання.

7. 

   Напишіть короткий зміст глави своїми словами. Використовуйте нотатки, зроблені вами в резюме, але нехай воно буде коротким. Зосередьтеся на основних ідеях, щоб отримати огляд тексту та зв’язати ідеї між розділами.
   • Якщо на відповідне питання відповідає пряма цитата з тексту, ретельно скопіюйте текст і процитуйте номер сторінки.
   • Якщо ви бажаєте, ви також можете перефразовувати та цитувати ідеї.

8. 

   Робіть замітки на зразках знайдених ідей. Покладіть на папір - в окремий розділ - образи, теми, ідеї та термінології, які мають значення та повторюються в книзі. Тоді можна розробити пункти в темах дисертації. Крім того, виявлення таких закономірностей допоможе у критичному аналізі твору.
   • Позначте уривки, які здаються важливими, які повторюються або які-небудь кидають вам виклик, знаком "Х". Зробіть запис на сторінці або на графіку відповідно до вашої реакції.
   • В кінці кожного читання повертайтеся до прочитаних розділів і перечитуйте їх разом із примітками. Запитайте себе: "Яку закономірність я тут бачу? Що, здається, автор має на увазі щодо тем?"
   • Напишіть відповіді біля оригінальних нотаток. Включаючи прямі цитати, поясніть, чому вони цікаві чи важливі.

9. 

   Поговоріть з однокласником про книгу. Обмін відповідями на зібрану інформацію допоможе їх запам’ятати. Крім того, колега може виправити будь-які помилкові тлумачення, які він міг зробити. Разом ви можете активно обмірковувати ідеї та теми книги.
   • Перевірте конспекти та докладні примітки, які ви зробили, щоб нічого не забути.
   • Обговоріть знайдені закономірності та розробіть зроблені вами висновки.
   • Візьміть сумніви один у одного, як у книзі, так і в роботі, яку ви повинні розвивати.

Частина 3 з 3: Роздуми про читання

1. 

   Узагальнюйте всі конспекти. Перечитайте примітки та перелік ідей, щоб створити повний підсумок книги не більше ніж на одній сторінці. Письмово необхідне для того, щоб ви зрозуміли книгу та переглянули матеріал. Синтез основних ідей книги своїми словами породить більш розвинене розуміння книги.
   • Детальні резюме забагато може закінчитися відволіканням уваги від центральної точки.
   • Підсумовуючи роман, використовуйте структуру "початок-середній кінець".

2. 

   Контур докладні примітки. Включіть деталі та прямі цитати, щоб пояснити основні ідеї твору в конспекті. Ідея полягає в тому, щоб визначити структуру книги та підтримати ваше розуміння тем.
   • Використовуйте повні речення для основних ідей, а короткі - для деталей.
   • Збалансуйте дизайн, включивши однакову кількість підтем для кожного основного предмета.
   • Перегляньте організаційну схему, щоб знайти ідеї щодо впорядкування предметів та підтем.

3. 

   Знайдіть зв’язок між книгою та іншими читаннями. Окрім сприяння розумінню, порівняння творів дозволить вам дослідити різні точки зору на одні й ті ж теми. Контрасти між думками дуже цікаві та яскраві.
   • Запитайте себе: "Як авторський стиль співвідноситься з іншими книгами на цю тему або того ж жанру?"
   • Запитайте себе: "Що я дізнався, що може відрізнятися від інформації чи точок зору в інших книгах?"

4. 

   Якщо ви читаєте нехудожній твір, оцініть аргументи автора. Вчителю може бути цікаво проаналізувати авторські ідеї; прочитавши, ви зможете критикувати його вимоги та використані докази. Перегляньте примітки основних ідей та деталей, щоб критикувати запропоновану тезу.
   • Оцініть авторитет автора: чи використовує він точні дослідження? Чи впливає на це конкретна теорія чи ідея? Він, здається, має упередження? Як ви можете це побачити?
   • Оцініть малюнки та графіки в книзі та перевірте, чи корисні додатки для пояснення аргументації автора.

5. 

   Подумайте про свої особисті відповіді. Перечитайте нотатки та розгорніть їх. Ідея полягає у тому, щоб включити ваші думки щодо авторського стилю та структури тексту. Оцініть стиль роботи та те, як ви на неї реагували.
   • "Який стиль використовує автор? Чи дотримується він розповіді чи робить аналіз? Чи є текст формальним чи неформальним?"
   • "Як формат і стиль книги впливають на мене?"
   • Поясніть, чому стиль та ваша відповідь на нього важливі для розуміння аргументів, тем та історії твору.

6. 

   Спробуйте відповісти на всі запитання, які ви задавали, читаючи та роблячи нотатки. Допитливість дуже важлива для розуміння та використання книг. Якщо ви ставили хороші запитання, ви, мабуть, зрозумієте книгу глибше.
   • Гарні запитання часто породжують цікаві та складні тези.
   • Відповіді не завжди є простими фактами, які можна знайти в книзі. Найкращі запитання призводять до глибокого розуміння ідей, історії та персонажів.
   • Якщо ви не можете відповісти на деякі запитання, поговоріть з учителем, однокласником або другом.

7. 

   Створіть список "запитань для вчителя" на основі читання. Сплануйте можливе оцінювання чи реферат, щоб почуватися впевненіше у класі. Навіть якщо поставлені запитання не точно збігаються з викладацькими, ваші зусилля будуть того вартими; ви точно будете готові.
   • Включіть різні типи запитань. Підготуйтеся відповісти на запитання про словниковий запас та запитання повністю. Крім того, вчитель може попросити реферат. Практикуйте знання та критичне мислення для підготовки.
   • Підготуйте запитання та відповіді, які використовуватимуть як орієнтири під час написання есе.
   • Створіть повну оцінку з однокласником. Навчайтесь разом!

8. 

   Переглядайте свої замітки щодня. Перечитування їх та роздуми над книгою поглиблюють ваше розуміння та генерують більш зрілі відповіді для вчителя. Завжди готуйтеся заздалегідь, щоб почувати себе впевнено під час оцінювання.
   • Не витрачайте час на перечитування книги, якщо ви не шукаєте конкретну цитату. Перечитування не спонукає до розуміння. Зрештою, ви будете просто розчаровані або нудні.

9. 

   Ще раз обговоріть книгу з однокласниками. Закінчивши читання, сідайте з друзями та обговоріть з ними роботу. Разом ви можете скористатися деталями та поділитися особистими відгуками на історію чи претензії автора.
   • Зробіть остаточну перевірку приміток, щоб побачити, чи не помилились ви чи щось пропустили.
   • Обговоріть теми, які ви помітили в книзі, та дослідіть знайдені ідеї.
   • Відповідайте один одному на запитання щодо книги та роботи, яку ви повинні виконати. Таким чином, будуть вивчені всі важливі компоненти.

Поради

• Перечитання рефератів інших людей не забезпечує того рівня розуміння та насолоди, який ви отримаєте під час читання твору.
• Уникайте плагіату і практикуйте розуміння, роблячи нотатки своїми словами.
• Уникайте перечитування книги. Ми часто робимо це, бо не довіряємо власній здатності розуміти.
• Зупинка, щоб перевірити, чи розумієте ви щойно прочитане, і створення нотаток можуть продовжити сеанси читання. Врешті-решт, загальний час читання буде меншим, оскільки вам не потрібно буде перечитувати сторінки так часто.

Попередження

• Ніколи не пишіть, не підкреслюйте чи будь-яким чином позначайте бібліотечну книгу. Він ні це твоє. Окрім шкоди майбутнім читачам, в кінцевому підсумку з вас можуть стягувати збитки. Роблячи нотатки в книзі, використовуйте пост-її або маленькі картки. Якщо потрібно, відскануйте уривки з книги та запишіть їх. Однак ідеальним є написання приміток на окремому папері.

Необхідні матеріали

• Ноутбук або комп’ютер для нотаток
• Книга, про яку йдеться
• Тихе місце для роботи