Зміст

• Кроки
• Поради
• Попередження

Ви, напевно, відчували таке почуття приниження, коли вчитель задавав питання лише тому, що знав, що ви його не слухаєте. Незалежно від того, чи нервуєте ви перед тим, як говорити перед однокласниками, чи тому, що ви насправді не звертаєте уваги на уроці, є способи перешкодити вчителю задати вам запитання. Серед багатьох - одна ідея - це спілкування зі своїми колегами; інша спроба втратити його. Проте найкращий вихід - це бути готовим відповісти на будь-яке питання.

Кроки

Метод 1 з 3: Змішування з колегами

1. 

   Сидіть у стратегічному місці. Ідея полягає в тому, щоб сісти в місці, яке не знаходиться в зоні зору людини попереду, але все залежить від конфігурації кімнати. Намагайтеся триматися в одному з кутів, поза фокусом вчителя, бажано в задній частині ряду. Сподіваємось, він навіть забуде, що ти в класі.
   • Ви також можете спробувати бути поруч із колегою з CDF, який відповідає на все, тому що, задаючи інше запитання, цілком можливо, що вчитель шукає когось в інших частинах кімнати.

2. 

   
   
   Подивіться на інструктора. Поки він викладає, дивіться в його бік. Уникайте погляду на вікно або відволікання на інші речі. Принаймні, спробуйте створити враження, що ви уважні до змісту. Якщо ви здаєтеся занадто розсіяним, він може визнати це неповажним і націлити прямо на вас, щоб відповісти на наступне питання.

3. 

   
   
   Помірний зоровий контакт. Коли вихователь сканує кімнату, щоб хтось подзвонив, щоб відповісти, не дивіться йому в очі. Однак уникайте погляду вбік або вниз, щоб не здаватися нервовим. Швидко відведіть погляд, а потім знову подивіться на нього. Секрет, у такій ситуації, полягає в рівновазі.

4. 

   
   
   Виявляйте впевненість. Навіть якщо ваш рівень безпеки щодо теми класу дорівнює нулю, робіть вигляд, що ви всередині. Сядьте прямо і спробуйте контролювати тривогу і занепокоєння. Знову ж таки, намір полягає в тому, щоб передати ідею рівноваги: ​​не намагайтеся виглядати надто збудженим, щоб відповісти, але також не показуйте, що ви не звертаєте уваги. Хлопець, ймовірно, подзвонить комусь, хто випромінює впевненість чи страх.

Метод 2 з 3: Качення вчителя

1. 

   Погляньте на свої нотатки. У той момент, коли ви побачите той пошуковий погляд вчителя, який шукає учня для відповіді на питання, загляньте у свій зошит. Спробуйте зробити так, щоб виглядало так, ніби ви шукаєте відповідь посеред приміток; цього може бути достатньо, щоб він втратив інтерес телефонувати вам.

2. 

   Робіть вигляд, що робите нотатки. Ви можете і повинні записати важливу інформацію, але якщо ви намагаєтеся обдурити викладача класу, робіть вигляд, що пишете. Візьміть гачок із того, що він щойно пояснив, і, шукаючи ціль, спробуйте зробити так, щоб було схоже, що ви записуєте вміст. Він виявить, що ви зосереджені і намагаєтеся зрозуміти пояснення.

3. 

   Шукайте рюкзак. Як тільки вихователь подивиться на клас, замаскуйте, що він щось шукає у рюкзаку, палітурці чи футлярі. План - змусити вас думати, що ви шукаєте щось дуже важливе, і позбавити вас ідеї перервати ваш пошук.

4. 

   Складіть концентрований вираз. Спробуйте зробити вигляд, що ви цілком зосереджені і намагаєтеся задуматися над заданим питанням. Ваш учитель буде вважати, що ви уважно ставилися до уроку, але ви можете не знати відповіді. З уваги (чи співчуття) він не буде просити вас відповісти.
   • Інша ідея - зробити дуже розгублене обличчя, наче ви не зрозуміли питання.

5. 

   Підніміть руку, якщо знаєте відповідь. Питання легко, і ви точно знаєте, на що відповісти? Підніміть руку. Поступаючи таким чином, коли виникає складне питання, вас не покличуть відповідати, оскільки ви вже брали участь.

Метод 3 з 3: Підготовка до питань

1. 

   Спробуйте подолати тривогу. Якщо проблема полягає в нервозності через необхідність говорити перед усім класом, ви, ймовірно, страждаєте від занепокоєння. Найкращий спосіб подолати цей страх - це добре підготуватися до занять і бути впевненим у тому, що знаходиться всередині вмісту.
   • Будьте тверді, відповідаючи, не заїкаючись і не знижуючи голос.
   • Практикуйте свою ораторську діяльність перед кількома людьми. З часом вам буде набагато комфортніше виступати перед більшою групою.

2. 

   Зверніть увагу на заняття. Вміння зосередитись на тому, що пояснюється, має вирішальне значення для засвоєння змісту. І усвідомлення того, що ви розумієте, змусить вас почуватись набагато впевненіше брати участь у класі та відповідати на все, що запитує вчитель. Спробуйте обробити пояснення та зробити примітки про те, що, на вашу думку, є необхідним. Якщо це допомагає, спробуйте сісти в перші ряди.
   • Уникайте використання мобільного телефону під час занять, щоб не відволікатися.

3. 

   Роби своє домашнє завдання. Невиконання завдань не приносить ніякої користі, оскільки ви прибудете абсолютно не готові до занять. Вивчіть весь зміст, так ви почуватиметесь набагато впевненіше брати активну участь, не боячись не знати відповіді на запитання вчителя.

Поради

• Намагайтеся не виглядати занадто сильно, ніби ви намагаєтеся ухилятися від питань.
• Вивчіть хоча б частину змісту. Якщо викладач звертається до вас із запитанням, добре, що ви хоча б уявляєте, про що йдеться.
• На межі того, щоб назвати ваше ім’я, випадково опустіть олівець і залишіться так довго, як можете.
• Насолоджуйтесь шкільним етапом та намагайтеся максимально ефективно використовувати навчання в класі.

Попередження

• Кожен вчитель має своє бачення та стратегію, тому поради, запропоновані в цій статті, можуть не дотримуватися всіх.